1º Control 3ª evaluación Bachillerato

Cuestiones Bachillerato 1º control 3ª evaluación.

A.Contenidos:

1. Los felices años 20(171-173)

2.. Explicar el origen y las consecuencias de la crisis del 29 así como las medidas contra la crisis que supusieron el New Deal. (165-170 , 174 , 202  esquemas y textos blog).

3. Características de los fascismos. ( blog)

4.El fascismo italiano.(blog y páginas 191-193)

5. El nazismo.( blog y páginas 194-197)

B. Materiales para comentar:

1. Programa del PNF Italiano

2. Leyes de Nurenberg

3.Cartel de propaganda nazi.

C. Vocabulario

Felices años veinte, Jueves negro, Gran depresión, New Deal,

Fasci di Combattimento, SA, SS, Espacio Vital, Noche del los cuchillos largos,

Noche de los cristales rotos.

Cuestiones 2º Control 2ª evaluación bachillerato

a. Contenidos:
1. Explicar las causas de la I Guerra Mundial.(127)

2. Explicar el desarrollo de la guerra con sus diferentes fases. Blog (129-131)

3. Definir las condiciones de la Paz de París( Tratados).

4. Consecuencias de la guerra.(133-135)

5. Tratados de Paz de París y reorganización del mapa de Europa(136-139)

6. Cómo era la Rusia zarista y la 1ª revolución rusa(1905). ( 145-148)

7.Las revoluciones de  de 1917. (149,150)

8. Los primeros pasos del régimen bolchevique, Guerra civil y III Internacional.(151-157).

9. La construcción de la URSS (Nueva política económica y la dictadura de Stalin) (158-160)

b. Vocabulario:
Triple Alianza, Triple Entente, Guerra de trincheras, Tratado de Brest- Litovsk, 14 puntos de Wilson, Sociedad de Naciones, Tratado de Versalles.Sóviet, Bolcheviques, Mencheviques, Lenin, NEP, URSS,,Espartaquista.

c. Comentario de una fuente:
1. Texto "Tratado de Versalles"
2. Gráfico de las víctimas de la Primera Guerra Mundial.
3. Mapa de la reorganización de Europa despúes de la Primera Guerra Mundial.
4. Tesis de abril( Lenin)

Cuestiones 1º control 2ª evaluación 1º Bachillerato

A. Preguntas de los contenidos( es lo que se tiene que saber):

1. Las principales ideologías: marxismo y anarquismo. (Blog)

2, Los inicios del la lucha obrera y la acción directa y política.(94 a 96)

3. La internacional obrera.(96)

4. Causas del Imperialismo.(Blog)

5. Explicar el reparto de África y de Asia.(107,109-112)

6. La expansión de EEUU.(113)

7. Consecuencias del Imperialismo.(Blog)

8. Las rivalidades imperialistas y la “ Paz Armada”. Las crisis

de Marruecos y los Balcanes. (118-120)

b. Materiales para comentar:

1. Textos “ Consecuencias del Imperialismo”

2. Texto " Conferencia de Berlín"

3. Viñetas comic "Tintín en el Congo" relación con Imperialismo.

4. Textos ideologías del movimiento obrero.

5. Comentario esquema "Relaciones Internacionales".

Vocabulario:

Ludismo, Sindicato, Conferencia de Berlín, AIT( Asociación internacional de Trabajadores) , Triple Alianza, Conferencia de Algeciras.

Cuestiones 2º control 1ª evaluación 1º Bachillerato

Preguntas de los contenidos( es lo que se tiene que saber)

1. Explicar las causas y desarrollo de la guerra de independencia de los EEUU, así como las características políticas del nuevo estado surgido tras la aprobación de su Constitución.(44,45,46)

2..Explicar las causas de la Revolución Francesa(  Página web o 43)

3. Desarrollar la comprensión de las diferentes etapas de la Revolución Francesa.( 47 a 53).

4. Explicar el desarrollo del Imperio napoleónico(54 , 56)

5. El liberalismo: definición (58)

6. Las revoluciones de 1820,1830 y 1848.  (63, 64, 67,68,69,70)

7. El nacionalismo: definición y tipos.( 66)

8. La restauración y el Congreso de Viena. (57)

9. La unificación de Italia y Alemania( 76,77,78,79).

Fuentes :

a. Declaración de Independencia de los Estados Unidos.

b. Mapa del Imperio Napoleónico.

c. Mapa del Congreso de Viena.

d. Declaración de Independencia de Grecia.

e. Mapas de las unificaciónes de Italia y Alemania.

Vocabulario:

Estados Generales- Asamblea Nacional- La Bastilla- Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano-Girondinos- Jacobinos- Robespierre- Liberalismo- Nacionalismo- Cavour- Bismarck.

Modelo de examen:

1 . Una pregunta del vocabulario.

2. Una pregunta de verdadero o falso ( respondiendo con una verdadera en caso de falsedad) sobre todas las cuestiones.

3 .  Dos preguntas sobre algún de los temas de estudio.

4 . Una fuente (texto o  materiales gráficos ) con preguntas sobre su contenido y contexto histórico.

Cuestiones control temas 1 y 2

Preguntas de los contenidos:

1 .Introducción a la historia ( contenidos mínimos). Fotocopias.

2. Resumen de las características de la  Prehistoria   y Civilizaciones Antiguas.

3.  Explicar las características del Antiguo Régimen: demografía antigua, economía y la sociedad (estamental), características de la monarquía absoluta y las ideas y principios en que se fundamentaba.

4. Explicar qué fue la Ilustración, señalar sus principales pensadores y explicar qué proponían frente al Antiguo Régimen.

5. Explicar en qué consistió el Despotismo Ilustrado.

6.Características del liberalismo económico , el pensamiento de Adam Smith.

7.Factores  de la revolución industrial inglesa: revolución agrícola, revolución demográfica, desarrollo del comercio internacional, desarrollo de las comunicaciones y los transportes ( Ferrocarril ) y las innovaciones tecnológicas( los motores de la revolución industrial( el primer motor industria textil y el segundo la siderurgia).

8.Características de la segunda revolución industrial:

a. Nueva organización de las empresas. Concentración empresarial , sociedades anónimas y concentración bancaria.

b. Nuevas fuentes de energía.

c. Nuevos medios de transporte.

d. Cambios en la organización del trabajo( Taylorismo y Fordismo).
Materiales para comentar:

1. Pirámide de los grupos sociales en el antiguo régimen.

2. Texto: Montesquieu , el espíritu de las leyes.

3 Texto: Despotismo Ilustrado. Frederico II de Prúsia, 1781

4. Texto " El fordismo"

Modelo de examen:

1 . Una pregunta del vocabulario.

2. Una pregunta de verdadero o falso ( respondiendo con una verdadera en caso de falsedad) sobre todas las cuestiones.

3. Dos preguntas sobre algún de los temas de estudio.

4. Una fuente (texto o  materiales gráficos ) con preguntas sobre su contenido y contexto histórico.