España : Fin del Antiguo Régimen y Guerra de Independencia

https://www.box.com/s/sd3i05ib38ivbsljn9tz

Golpe de Estado de Napoléon

Francia necesita alguna cosa grande y perdurable. La inestabilidad la ha perdido, ella  quiere estabilidad y permanencia. No quiere realeza, que ha quedado proscrita para siempre, pero quiere una unidad de acción del poder que debe ejecutar las leyes. 

Quiere también un cuerpo legislativo independiente y libre (…). Quiere que sus 

representantes sean unos conservadores tranquilos y no unos innovadores turbulentos. 

Quiere, finalmente, recoger el fruto de diez años de sacrificios.

Manifiesto repartido al pueblo de París tras el golpe de Estado de Napoleón,1799

¿ Qué razones se dan en el texto para el Golpe de Estado de Napoléon?

Vocabulario relacionado con la Revolución Francesa

Estados Generales- Asamblea Nacional- La Bastilla- Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano-Girondinos- Jacobinos- Robespierre-

El Imperio Napoleónico

Fuente: http://www.profes.net/varios/avisual/bachillerato1/bachillerato.htm

Fuente: http://www.slideshare.net/historia23/el-imperio-napolenico-4eso

Causas de la Revolución Francesa

Presentación en la que se detallan  las diferentes causas de la Revolución Francesa:

https://www.box.com/s/3els6lnf6yjy0glrl4zn

Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano

"Los representantes del pueblo francés, constituidos en Asamblea Nacional, considerando que la ignorancia, el olvido o el desprecio de los derechos del hombre son las únicas causas de las desgracias públicas y de la corrupción de los gobiernos, han resuelto exponer, en una declaración solemne, los derechos naturales, inalienables y sagradas del hombre (...).
Artículo 1. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos, las distinciones sociales no pueden fundarse más que sobre la utilidad común.
Artículo 2. El objeto de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre. Estos derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.
Artículo 3. El principio de toda soberanía reside esencialmente en la Nación. Ningún cuerpo ni individuo puede ejercer autoridad que no emane expresamente de ella."

La Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano. Agosto de 1789.

1.¿Quiénes formaban la Asamblea Nacional? ¿Qué se proponían?

2.¿Qué principios fundamentales se recogen en estos artículos? Explícalos.

3.¿Qué grupo social dirigió el proceso revolucionario? ¿Cuál era su objetivo?

4.¿Qué otros grupos lucharon al lado de la burguesía? ¿Por qué?

Fuente: http://blogdesociales.files.wordpress.com/2010/09/actividades-revolucion-francesa.pdf

Comentario de materiales gráficos :causas revolución francesa

Relaciona cada uno de estos materiales con las causas de la Revolución Francesa y explica su contenido.

A

B.

C.

Fuente:http://webs.ono.com/pedabagon/pedro/Historiacontemporanea/temas/revolucion/documentos/documentosglobal.html

¿ Qué es el tercer estado?

"Nos hacemos tres preguntas: ¿Qué es el estado llano? Todo. ¿Qué ha sido hasta el presente? Nada ¿Qué pide? Ser algo (...) Primera petición: Que los representantes del Tercer Estado no sean elegidos más que por ciudadanos que pertenecen verdaderamente al Tercer Estado...Segunda petición: Que sus diputados sean iguales en número a los dos de los dos órdenes privilegiados...Tercera petición: Que los Estados Generales voten no por órdenes, sino por cabezas... En este estado de cosas, ¿qué le queda por hacer al Tercer Estado si quiere verse en posesión de sus derechos políticos de una manera útil a la nación?...El Tercer Estado debe reunirse aparte, no concurrirá con la nobleza y el clero."

Abate Sieyès: ¿Qué es el Tercer Estado?, 1789.

1. ¿Cuál es la situación del tercer estado?

2. ¿Qué peticiones realiza el tercer estado?¿A quién van dirigidas?

3. ¿ Cuál debe ser su objetivo?

Presentación : Etapas de la Revolución Francesa

Enlace a la presentación que nos sirva de guía por las diferentes etapas

de la Revolución Francesa.Para verla , primero es mejor descargarla.

http://www.slideshare.net/maito/revolucin-francesa-presentation-657569?type=powerpoint

Esquema de las fases de la Revolución Francesa

 Fuente : http://www.profesorfrancisco.es

Cuestiones para el primer control

Preguntas de los contenidos (es lo que tenemos que saber):

1 .Eje cronológico de la historia. Fotocopia.

2.  Explicar las características del Antiguo Régimen: demografía antigua, economía y la sociedad (estamental), características de la monarquía absoluta y las ideas y principios en que se fundamentaba.( 6,8,9 y esquema del blog).

3. Explicar qué fue la Ilustración, señalar sus principales pensadores y explicar qué proponían frente al Antiguo Régimen. (10,11 y blog)

4. Explicar en qué consistió el Despotismo Ilustrado(13 )

5. Explicar el origen y desarrollo de las revoluciones inglesas del s. XVII y el sistema político que resulta.(12)

6. Explicar las causas y desarrollo de la guerra de independencia de los EEUU, así como las características políticas del nuevo estado surgido tras la aprobación de su Constitución.(14,15)

7. Explicar las causas, desarrollo y bandos en conflicto, y el desenlace de la Guerra de Sucesión española (1701-1713) y las consecuencias internacionales ( Tratados de Utrecht )e  internas de la misma( absolutismo borbónico y uniformismo territorial).(16,17)
8. Indicar los principales ilustrados en España así como las medidas llevadas a cabo por Carlos III( 18,19)

Vocabulario/conceptos básicos :

•  Antiguo régimen , Monarquía absoluta , Ilustración ,Monarquía parlamentaria , Despotismo ilustrado , Constitución , República Federal ,Guerra de sucesión, Centralismo borbónico, División de poderes.

Fuentes :

1 . Mapa de Europa en el s. XVIII (blog)

2. Pirámide de los grupos sociales en el antiguo régimen.(23)

3 . Textos Ilustración (11)

4 . Texto: Despotismo Ilustrado. Frederico II de Prúsia, 1781 (13)

5 . Texto: Los ideales de la revolución americana. Declaración de Independencia.1776 .(blog)

6 . Mapa: Europa tras el Tratado de Utrecht (1713) ( 24)

Modelo de examen:

1 . Una pregunta del vocabulario.

2. Una pregunta de verdadero o falso ( respondiendo con una verdadera en caso de falsedad) sobre todas las cuestiones.

3 .  Dos preguntas sobre algún de los temas de estudio.

4 . Una fuente (texto o  mapa ) con preguntas sobre su contenido y contexto histórico.

Mapa de Europa después del Tratado de Utrecht

http://cmeshistoria.blogspot.com.es/2011/05/mapa-de-europa-sxvii-despues-del_16.html

1. ¿ Qué territorios perdió España?¿ Que países salieron beneficiados?

2. ¿ A qué guerra puso fin este tratado?¿ Cuáles fueron las causas de dicha guerra?

3. ¿ Qué intereses se enfrentaron?

Texto Decretos de Nueva Planta

DECRETOS DE NUEVA PLANTA

“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”

“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes

por la rebelión que cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que

me hicieron como a su legítimo Rey y Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y

libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les habían concedido, sí por mi

como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade ahora la del

derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos

de  la  soberanía  es  la  imposición  y  derogación  de  las  leyes  (…)  He  juzgado  por

conveniente,  sí  por  esto  como  por  mi  deseo  de  reducir  todos  mis  reinos  a  la

uniformidad  de  unas  mismas  leyes,  usos,  costumbres  y  tribunales,  gobernándose

igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo, abolir

y  derogar  enteramente  (…)  todos  los  referidos  fueros  y  privilegios,  prácticas  y

costumbres hasta aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo

mi voluntad que éstos se reduzcan a las leyes de Castilla (…)

Buen Retiro, a 29 de junio de 1707

1. ¿ Qué se decide en este decreto? ¿ Qué eran los fueros ?

2. ¿Cómo justifica su decisión el rey?

3. ¿Por qué se eligieron las leyes de Castilla para extenderlas a todo el territorio?

El siglo XVIII: los Borbones

                                            http://felixcasanova.blogspot.com.es/

Presentación que analiza el Siglo XVIII en España:

https://www.box.com/s/k6gefrbv0hoqv8rrda3x