Presentación Restauración y Nacionalismo

Aquí, la descarga

TRABAJO TWITTER

El trabajo se realizará utilizando la herramienta de twitter ( o en su defecto una presentación con el mismo modelo )

•A cada grupo( máximo tres personas)  se le asignará uno de los temas y tendrá que realizar, ,  un microrrelato de entre 15 a 20 tweets.

•Cada tweet tiene que tener un texto breve relativo al tema y portar además una imagen de referencia que ilustre ese texto.

•Además en los tweets se deben incluir   un hashtag o etiquetas  que identifique por siglas al grupo(ejemplo con mis siglas, "#JBF")

Los tweets deben contener como extra( fuera de la contabilidad)  una bibliografía y  algún vídeo o documento interesante que sirva para ampliar información.

Valoración y entrega

- El trabajo se valorará como una nota de clase con el doble de valor.

- Se enviará el enlace la los tweets al correo del profesor.

- fecha para la entrega a determinar.

En cuanto a la presentación se valorará además:

- La originalidad de la exposición.

- La creación de imágenes propias.

- Las páginas de referencia utilizadas.

- La calidad de las imágenes aportadas.

aquí un ejemplo

https://twitter.com/con_mdemarta/status/959121390690619392

Investigar sobre los siguientes personajes :

- George Washington.

- Olimpia de Gouges.

- Napoleón.

- Robespierre.

- Marie Paulze Lavoisier

- Rouget de Lisle (La Marsellesa)

- Mozart( Las bodas de Figaro y la revolción francesa)

- Montesquieu.

- Adam Smith.

- Emilie du Chatelet

- Beethoven La sinfonía nº 3 y Napoleón.
- Verdi y la unificación de Italia.

Los trabajos se envían a la siguiente dirección
delbusfer72@gmail.com

Un asunto real

Enlace a los fragmentos del película "Un asunto real" para trabajar la ilustración, la monarquía absoluta y el despotismo ilustrado.

Trabajo  “Un asunto Real”

1.En película se mencionan a Locke y Voltaire ¿Quiénes eran? . Explica que ideas defendían cada uno de ellos y enumera sus obras más importantes.  ¿Cuál es la opinión de la reina Carolina sobre ellos?

2. El Potro de tortura.¿A quién pertenecían las tierras en el antiguo régimen? ¿Quién trabajaban en
ellas? ¿Qué era un señorío jurisdiccional? ¿Por qué decimos que en el antiguo régimen aún pervivía el régimen señorial? ¿Qué es un siervo?

3. ¿Qué características presentaba la medicina, las enfermedades y la mortalidad a mediados del
siglo XVIII? ¿Qué es la viruela? ¿Qué rey murió de ella?

4. ¿Por qué confía en la vacuna el médico? ¿En qué confían por el contrario los miembros del Consejo
Real?

5. ¿Qué medidas de carácter ilustrado decide tomar el rey Christian VII de Dinamarca? ¿Cómo piensa financiar las medidas que quiere adoptar? ¿crees que algún estamento se podría oponer a ellas? ¿Por qué? ¿El rey tiene algún comportamiento o medida absolutista o despótica?

6.  Elabora un esquema con las medidas ilustradas que Struensse propone en sus escritos y la situación respecto ellas en el Antiguo Régimen.

7. ¿Quiénes formaban y que papel jugaba el Consejo Real en las monarquías europeas?

8. Describe como a pesar del Consejo Real el rey Christian VII mantiene su poder absoluto.

9. ¿Qué es el despotismo ilustrado?

10. ¿Qué medidas ilustradas se tomaron en los siguientes meses? ¿Averigua que ocurrió posteriormente durante el reinado de Christian VII?

Fuente: http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/el-siglo-xviii-la-crisis-del-antiguo-regimen/